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发表于 2022-04-19 14:45:44
汉语言文学汉语言文学专业简介 汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。 培养目标 汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。 学制 专升本2.5年，高起本5年 教学计划 1、专升本
2、高起本
北京外国语大学简介 北京外国语大学（简称“北外”）是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学；是我国培养外交、外贸、对外文化交流及外事翻译人才的主要基地。其中英语专业是国家级重点学科，拥有国内首屈一指的师资力量。北外毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞2000余人，学校因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。十余年来，为适应我国经济的快速发展，北外陆续建设了一批优秀的商科专业，致力于打造中国的“跨国商业精英的摇篮”，培养具有国际化视野的跨国、跨文化管理人才。 北外网院简介 2000年，国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院（简称“北外网院”）自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统，积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新，坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量”的办学宗旨，为学生提供“全人”教育，培养学生具备“十大素质”。二十年来，北外网院获得多项办学殊荣，在社会上树立了良好的口碑，办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。 招生对象 高起专、高起本：持有高中（或相当于高中的中专、技校、职高）及以上学历毕业证书者，报读时须年满18周岁。 专升本：持有国民教育系列专科或专科以上毕业证书者。 入学条件 参加北外网院组织的入学考试，由北外网院统一录取。 免试入学条件（见下表）：
入学资格审核 所有报名入学者必须提供真实、有效的证件，接受审核与办理注册。若报读专升本层次学生所提供的毕业证书无法在中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）上得到确认，学生须出具全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心所提供的合格验证报告，方可具备入学资格。凡持不符合条件的毕业证书（如伪造证书、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按教育部规定进行电子注册的高等教育毕业证书等）报名者，一经审核查出，即做取消学籍、追回在学证件处理，由此造成的一切损失和责任，均由学生本人负责。 学习方式 学生通过自主学习文字印刷或电子版教材、学习平台上的网络课件、辅导资源等完成课程学习。 根据不同专业，可以选择以下助学服务：当地学习中心的面授辅导、网院总部的在线实时讲座和辅导与答疑、在线非实时辅导与答疑，以及线上和线下不定期的助学活动。 课程考试、学分互认、免考 课程考试：课程考试由北外网院组织；课程总评成绩根据不同课程的性质由形成性考核和终结考试组成。 课程学分互认：持有国民教育系列本科及以上毕业证书者，可学分互认全部公共基础课。 课程免考：持有国民教育系列本科及以上毕业证书者，可免考全部教育部统考课程。 学分互认、免考的详细规定，请见《北京外国语大学网络教育学院学历教育公共课学分互认管理条例》、《北京外国语大学网络教育学院课程免考管理条例》。 毕业证书、学位证书 在规定学制内修满学分者，本科学生须通过教育部组织的公共基础课统一考试，将获得北京外国语大学颁发的国家承认的毕业证书，由教育部电子注册并注明“网络教育”。符合国家和北京外国语大学关于授予学位的相关规定者将获得北京外国语大学颁发的学士学位证书并注明“网络教育”。 1.本招生简章在执行过程中，如遇学院上级单位出台新政策，按其颁布的新政策执行。 2.更多学习中心在设立过程中，请学习者及时关注北京外国语大学网络教育学院网站公告。 3.北京外国语大学网络教育学院是学历教育的提供和实施机构，并非学历审核和鉴定机构。因此学院只负责对报名者提供的报名资料进行收集整理和备案，对所提供资料的真实性和有效性，特别是报名者所提供的学历证书是否属于国民教育系列，不具有权威的认定资格，也不承担任何责任。凡持非国民教育系列学历证书或虚假学历证书入学者，一经查出，取消学籍，所交学费不予退还，产生的一切损失由提供者本人负完全责任。 |
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